Description

CE GUIDE EST POUR VOUS SI VOUS :

✅ pensez que votre enfant est peut-être autiste

✅ vous posez des questions sur l’autisme et ses causes

✅ voulez des informations claires et structurées pour repérer les signes d’alerte de l’autisme chez les enfants

✅ vous sentez perdu·e face à la multitude d’informations

✅ souhaitez être informé·e au sujet des fausses théories et faux traitements sur l’autisme

✅ vous sentez perdu·e face aux démarches à faire pour obtenir un diagnostic pour votre enfant

✅ souhaitez préparer les rendez-vous de diagnostic en structurant vos pensées et récoltant les informations concernant les traits et signes de l’autisme chez votre enfant

✅ avez besoin d’un soutien émotionnel tout au long de ce processus

✅ êtes en recherche d’informations concernant l’équilibre de toute la famille, y compris le couple parental et la fratrie d’un enfant autiste

DE QUOI PARLE CE GUIDE ?

En plus d’informer concernant l’enfant autiste et ses particularités ainsi que sur les démarches de diagnostic, ce guide aborde un sujet trop souvent négligé : vous, les parents ! C’est pourquoi vous trouverez dans ce guide des points qui vous sont spécifiquement dédiés, avec le volet émotionnel avant, pendant et après le diagnostic de votre enfant, ainsi que des conseils pour rendre le quotidien plus fluide.

Dans les premiers chapitres, je prends le temps de parler des chamboulements qui peuvent être liés aux suspicions d’autisme pour votre enfant, avant de vous partager des informations plus théoriques sur l’autisme au second chapitre. Je présente les critères de diagnostic et fais le point sur les troubles neurodéveloppementaux et les neuroatypies, ainsi que sur les causes de l’autisme, mais aussi les « fausses causes » et les « faux traitements », car beaucoup de désinformation circule sur l’autisme.

Le chapitre 3 traite des « signaux de l’autisme » détaillés par tranche d’âge.

Le chapitre 4 parle davantage du diagnostic, de ses raisons et de ses étapes. Comment cela se passe-t-il ? Quels sont les professionnels impliqués ? Quels tests ?… J’aborde aussi la notion de cout (ou plutôt des couts) du diagnostic. Je vous partage également des signaux d’alerte (ou « red flags ») concernant les professionnels et des conseils pour bien les choisir.

Le chapitre 5 est axé sur la préparation du diagnostic et l’organisation des informations pertinentes à transmettre aux professionnel·les. Et comme je sais qu’attendre un diagnostic peut être une phase plus qu’inconfortable à traverser, le chapitre 6 partage des pistes concrètes que vous pouvez déjà mettre en place en attendant d’avoir le diagnostic pour votre enfant.

Et une fois que vous avez reçu le diagnostic : que se passe-t-il ? C’est ce que nous voyons au chapitre 7 dédié à « l’après-diagnostic ». J’y aborde le volet émotionnel avec l’impact sur les différents membres de la famille : l’enfant, les parents et le couple parental, ainsi que les éventuels frères et sœurs. J’y partage des conseils et pistes de réflexion afin de veiller à préserver un équilibre, tant personnel que familial. Ce chapitre sera également consacré aux démarches plus concrètes à réaliser après un diagnostic : reconnaissance officielle, demande d’allocations, le statut d’aidant proche…

Au chapitre 8, vous trouverez des ressources pour aller plus loin : des livres, depuis les ouvrages plus théoriques aux témoignages, en passant par les livres pour enfants. J’y liste également d’autres médias et sources d’informations intéressantes : sites internet, podcasts, vidéos, réseaux sociaux…

Arrivent ensuite les derniers chapitres de ce guide : la conclusion et le glossaire, afin que des termes comme « TSA », « MDPH », « ADOS » et « DSM » n’aient plus de secrets pour vous !

J’espère de tout cœur qu’il pourra vous accompagner dans cette phase particulière de votre vie, vous apporter du réconfort, du sens, du soutien et de la clarté.

Ce guide ne se substitue pas à un accompagnement professionnel ni à un diagnostic.

PLAN DE CE GUIDE

Chapitre 1 : Questionnements et bouleversements de l’avant-diagnostic
Chapitre 2 : Point théorique sur l’autisme : avec des notions telles que les critères de diagnostic et les signaux d’alerte, la notion de spectre, les neuroatypies et troubles du neurodéveloppement, le syndrome d’asperger… ainsi qu’un volet de sensibilisation sur les fausses théories et faux traitements de l’autisme
Chapitre 3 : Les signaux de l’autisme à repérer : les signes généraux et par tranche d’âge
Chapitre 4 : Les démarches d’un diagnostic d’autisme chez l’enfant : pourquoi et comment faire un diagnostic ; quelles démarches et conseils pour bien choisir les professionnel•les ; les tests les plus utilisés par les professionnel•les
Chapitre 5 : Les informations à préparer en vue d’un bilan diagnostique : rassembler les informations et les structurer (anamnèse, comportement de l’enfant sur le plan des interactions, du jeu, de la sensorialité, des routines… )
Chapitre 6 : Que faire en attendant le diagnostic : 8 pistes concrètes à mettre en place directement
Chapitre 7 : La période post-diagnostic : les 3 issues possibles, l’impact du diagnostic pour les parents, l’enfant et la fratrie ; les démarches à faire
Chapitre 8 : Des ressources pour aller plus loin
Chapitre 9 : Conclusion de ce guide
Chapitre 10 : Glossaire : avec les termes et acronymes que vous rencontrez souvent en vous renseignant sur l’autisme

Comment ça marche ?

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Guide : Mon enfant est-il autiste ?